2018年11月20日
    
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闪光点往往就是成长点

发布时间: 2006-04-17 21:48:19 点击数: 2023 作者: 来源: 本站 打印文章

    闪光点往往就是成长点——善于发现闪光点,就能促进转化

    父母在孩子面前,哪怕是讲一两句漫不经心的话,有时都会在孩子心中留下很深的印象,甚至终生难忘。
  单大姐对我说,她的女儿小佳从小表现一般,不爱说话,不是班干部,没有得过奖。在念小学三年级的时候,小佳拿一篇作文给父母看,作文的题目是:《我的表妹小翠》。爸爸妈妈看了高兴他说:你这篇作文写得很好,写出了你对表妹的感情,也写活了表妹的神态。这样的评语,是小佳从来没有听到过的。
  从那以后,小佳就很喜欢上语文课,爱写作文,也爱看课外书,各门功课都有明显的进步。读完六年级,毕业考试时语文、数学都考了100分,考上了当时北京市的重点中学——师大女附中。
  小佳刚上初中一年级,就碰上了“文化大革命”,从此失去了正规上学的机会,从上山下乡到参军,一晃就是七、八年。这段时间,小佳一面劳动,一面自学,积极参加各种活动,同大家一起办墙报,替部队首长写发言稿,并系统地学完了中学的全部课程。1977年恢复了全国高考制度,第二年考取了北大分校中文系,本科毕业后,经过几年锻炼,小佳已成了一名出色的记者和编辑,采访、写文章、编书、写书,成了中国作家协会会员。她不止一次地对人说,我热爱学习,喜欢写作,是从父母表扬我那篇《我的表妹小翠》作文开始的。
  这种表扬,对父母来说,当时可能没有大多考虑,但对孩子来说,却产生意想不到的效果,可以说这只是小佳当时的一个小小闪光点,不料竟成了她成长道路上的走路点。
  孩子干点什么事,得到了表扬,是很高兴的,这种好强上进的心理学并不坏。学习班上有了成绩,得到老师或家长的称赞,会对学习班更有信心,对学习班产生更大的兴趣味,慢慢养成自觉学习的习惯,小小的闪光点终于发展成了浓厚的兴趣。可以这样说,兴趣味是成才的起点。凡是有成就的人,重要的一条就是对自己的学习班和工作有浓厚的兴趣,能够倾注全部精力去实现它。丁肇中教授在实验室里往往一呆就是几天几夜,别人问他苦不苦,他回答:“一点也不苦,正相反,我觉得很快活,因为我有兴趣,我急于要探索物质世界的秘密”。伟大的生物学家达尔文,小时候酷爱昆虫,有一次在玩的时候发现了三只甲壳虫,他一只手只能抓一只,为了逮住第三只,他毫不犹豫地把小虫塞进嘴里。成名之后他曾说:“兴趣决定了我未来事业的成功。”
  这类例子,在我们生活中是很多的。
  售货员小张的独生儿子从小爱画画,画桌子上的花瓶,画院子里的花木,画蝴蝶、小鸟,什么都画,玩到哪里,画到哪里。画画,是孩子普遍感兴趣味的。他们一旦能动笔,就要乱画,一般父母不会引起重视,最多给点纸,买一盒彩笔就算满足了孩子的需要。但小张夫妇却不同,他们紧紧抓住了儿子这个“闪光点”,在家里开辟了一个“画廊”,专门展览儿子的画,经常带儿子出去写生,向少年活动站投稿。父母的重视和支持,极大地鼓励了儿子画画的积极性,上小学以后,报名参加了业余图画小组。父母每星期日带儿子去学习,风雨无阻,一直坚持了五、六年。小学毕业,儿子考上了北京美术学校附属中学。这个孩子将来很可能成为出色的美术人才。
  每个孩子的兴趣和潜能很不相同,但总会有所表现。有心的家长要善于发现孩子的闪光点,因势利导,培养成材;切不可视而不见,听之任之,让闪光点自行熄灭。
  有的家长或许会担心,中、小学是各门功课打基础的时候如果把孩子的兴趣引向某一方面,会不会影响孩子的全面发展。其实这个顾虑是多余的,因为各门知识都是融会贯通的,孩子对某方面知识发生了兴趣,有了成绩,就会推动其他课程的学习。我们常常可以看到,在作文比赛中得奖的孩子,他的数学成绩也很好。一个钢琴比赛的优胜者,往往是全面发展的三好学生。
  也许有人会说,闪光点在聪明的孩子身上,很容易发现,在缺点较多的“后进”孩子身上,就很难发现了。恰恰相反,对于这类孩子,更需要我们去发现他们的闪光点,慢慢加以引导而不能只看到他们的缺点,看不到他们潜在的优点。
  平平今年小学毕业,考上了区重点中学,邻居都为他高兴。平平的妈妈告诉别人,平平在小学三年级的时候,实在叫人操心,成天贪玩,常常恶作剧,学习成绩一直上不去,经常有同学和邻居上门告状,老师也来电话要家长多帮助。后来,平平的父亲发现他喜欢做手工,就买了航模器材给平平,这引发了平平的兴趣,航空模型做得很好,飞得很高,受到老师和同学的表扬。父亲也抓住这一点,说平平的脑子很好使,心灵手巧,如果能够用心听课,按时做作业,不懂就问,一定会是一个成绩优秀的好学生。教育需要和风细雨,需要耐心,一次不能讲很多道理。经过一段时间的关心和帮助,平平对学习抓紧了,他进步了,也懂事了,发展得很正常。